2月23日，武陵区旭辉东升小学语文教师成长工作室组织全体语文教师开展习作教学研讨活动，提升教师习作教学的能力，推动学生习作素养的发展。
据了解，习作是小学语文中的一项重要内容，但在实际教学中，习作教学效果却并不是很理想，学生“写作难”、教师“教学难”成为阻碍习作教学的一条鸿沟。
在研讨会上，语文教师们针对习作教学中的困惑和有效做法进行了深入交流，大家畅所欲言，并对难点进行了深入探讨。本次活动还邀请了各学段的资深教师代表老师分别做了主题发言，丰富的教学经验分享，让全体语文教师受益匪浅。
语文工作室负责人侯颖老师带领大家进行了写作教学的“序列”问题学习，明确了各个学段的习作训练要求，以打好基础为首要任务，以激发兴趣、让学生喜欢为重要目标，力求学生达到课标规定的基本要求。
刘玉林校长希望全体语文老师扎实立足课堂，深入研究教学策略，关注习作教学、教研能力的提升，不断进步，不断成长。
教师们纷纷表示，此次探讨活动的开展，让大家在相互交流与智慧碰撞的过程中，研有实效，研有所得，真正实现了资源共享、智慧分享。
责编：龙璇
来源：旭辉东升小学
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